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La iniciativa fue canalizada por el municipio con el acompañamiento del Gobierno provincial, que destinó fondos para finalizar la obra.

El gobernador Martín Llaryora encabezó la inauguración de la Escuela Secundaria con Formación Profesional “Clemar Cerutti” en la localidad de Freyre, del departamento San Justo, una obra educativa estratégica que articula la formación técnica con el desarrollo productivo regional.

La escuela otorgará el título de Bachiller con Formación Profesional en Industrialización de Productos Lácteos, una orientación alineada con el entramado productivo de Freyre y la región, siendo la única institución de la provincia de Córdoba y del país con esta especialización.

Durante su visita, el mandatario provincial agradeció a la familia Cerutti por el gesto solidario que dio origen al proyecto: en 2022, Clemar Cerutti donó el terreno y aportó recursos económicos con el anhelo de que su comunidad contara con una escuela técnica.

La iniciativa fue canalizada por el municipio y se concretó gracias al consenso de los actores de la cadena productiva local, con el acompañamiento del Gobierno provincial, que destinó fondos para finalizar la obra.

El nombre del establecimiento honra su memoria y representa el reconocimiento de toda la comunidad.

Llaryora sostuvo que, en un contexto donde la inversión pública no suele predominar, en Córdoba se tomó la decisión política de avanzar y culminar la obra para que el sueño de Clemar Cerutti no quedara trunco. Ademàs destacó que, entre diversas alternativas, se optó por una institución que refuerza la esperanza y el porvenir de la comunidad, potenciando la formación, la generación de talento, la innovación y la posibilidad de que surjan nuevos emprendedores que impulsen el crecimiento de Freyre.

En ese sentido, afirmó que estas obras son fundamentales porque integran el potencial productivo local con la educación, y destacó que el este provincial es uno de los más productivos no solo de Córdoba sino también del país, algo que, aseguró, se explica por decisiones estratégicas como esta.

“Una escuela que vincula a nuestros jóvenes con el futuro”, remarcó el mandatario al describir la orientación en industria láctea, diseñada con estándares y contenidos específicos que hoy no existen en Argentina, lo que la posiciona como una propuesta innovadora y de avanzada.

“Es una escuela innovadora, es una escuela de futuro, es una escuela también que va a formar los talentos del mañana para potenciar y darle más valor agregado a la industria que nosotros tenemos, a nuestra materia prima. Todo eso genera un ecosistema”, expresó Llaryora.

En el marco de la visita oficial, Llaryora comprometió aportes por 30 millones de pesos para fortalecer el cuartel de Bomberos Voluntarios de Freyre y la incorporación de una ambulancia para la localidad, medidas orientadas a mejorar la capacidad de respuesta ante emergencias y reforzar la seguridad y la atención sanitaria de la comunidad.

A su turno, el ministro de Educación, Horacio Ferreyra, valoró la concreción de la nueva institución y destacó que se trata de una iniciativa que nació del compromiso individual y fue asumida por toda la comunidad, organizada para hacer posible una escuela que conecte educación, trabajo y producción. También subrayó que esta propuesta forma parte del proceso de crecimiento que impulsa Córdoba, donde los proyectos educativos adquieren identidad y un sello propio.

En esa línea, remarcó: “La provincia avanza no solo con obras sino también con nueva oferta educativa, con el objetivo de que hacía 2027 los egresados del nivel secundario obtengan, además del título, una certificación profesional que los distinga a nivel nacional”.

El secretario de Gobierno, Augusto Pastore, destacó la trascendencia de la institución al señalar que se trata de un proyecto nacido de la solidaridad y el compromiso comunitario que con el tiempo se transformó en un sueño colectivo hecho realidad.

Y agregó: “Tuvimos que hacer que ese sueño individual se transformara en un sueño colectivo”, al tiempo que sostuvo que su concreción demuestra que cuando la comunidad se involucra, los sueños dejan de ser promesas para convertirse en hechos concretos.

Por su parte, el intendente de Freyre, Germán Baldo, agradeció la presencia del gobernador y resaltó la política federal de impulsar al menos una obra en cada localidad de la provincia. En relación con la nueva institución, afirmó que hoy Freyre puede decir que tiene su sistema productivo estrechamente vinculado al sistema educativo, un logro significativo que contribuye a evitar el éxodo de jóvenes hacia otras ciudades.

“Hoy, con la decisión conjunta del sector público y privado, podemos contar con un espacio educativo de primer nivel para los jóvenes de nuestra localidad”, concluyó.

Sobre la institución

El nuevo edificio escolar, de dos plantas, posee una superficie total de 1.054,82 m² y fue concebido para acompañar una formación integral vinculada al perfil productivo de la región. Dispone de espacios específicos para Laboratorio, Lenguajes y Comunicación, Ciencias Naturales y Exactas, Ciencias Sociales y Humanas, y Artes y Movimiento.

Además, cuenta con aula a cielo abierto, patio cubierto, TUM, comedor PAICor, sanitarios para estudiantes y docentes, área de gobierno, depósito, patio de formación y circulaciones horizontales y verticales.

El equipamiento aportado por la Provincia incluye netbooks y kits de ciencia y tecnología, a lo que se suma la contribución del sector privado, a través de la firma Manfrey, para el equipamiento del laboratorio. Estas herramientas garantizan a los estudiantes una formación actualizada y de calidad.

La institución abrió sus puertas en 2024 y funcionaba en el edificio de la ex Casa Municipal. Actualmente cuenta con 81 estudiantes: 25 en primer año, 27 en segundo y 29 en tercero.

Créditos para emprendedores locales

En el marco de la actividad, también se entregaron créditos del programa Banco de la Gente: nueve en total, con una inversión de $3.850.000, destinados a fortalecer emprendimientos locales (siete de libre disponibilidad y dos para iniciar proyectos productivos).

Con esta inauguración, la Provincia y el municipio consolidaron una propuesta educativa que proyecta oportunidades para los jóvenes y acompaña el crecimiento productivo de la comunidad.

Plaza Luxardo

Durante la jornada, el gobernador también visitó la localidad de Plaza Luxardo, donde agradeció el apoyo del pueblo para el progreso de la localidad y reiteró que “más allá del partido político, ideas y religión, es muy bueno que podamos trabajar todos juntos tirando para el mismo lado en este momento tan difícil que está transitando la Argentina”.

En ese marco, Llaryora destacó el nuevo establecimiento educativo inaugurado en la localidad de Freyre y remarcó que los jóvenes de Plaza Luxardo ahora tienen una institución cerca para que se formen, inventen nuevos productos y surjan nuevos emprendedores.

En materia sanitaria el mandatario anunció el envió de 170 millones de pesos para la realización de obras que mejoren el centro de salud de la localidad.

Además, entregará una unidad de traslado para la derivación de pacientes que requieran atención secundaria en el Hospital Iturraspe.

Por otra parte, dispuso fondos para la compra de juegos para la plaza de la comuna que incluye juegos para personas con discapacidad. Además de dos desmalezadoras.

A su turno, el jefe comunal, Víctor Alessio, agradeció la presencia del gobernador en la localidad y reiteró el apoyo para que se continúen concretando los sueños de todos los habitantes de la región.

El gobernador Martín Llaryora adelantó que la Provincia aportará el 100% del costo del BEC.

El gobernador Martín Llaryora confirmó este miércoles que la Provincia garantizará la continuidad y la cobertura del Boleto Educativo Cordobés con aportes propios.

Llaryora reafirmó la decisión de sostener este beneficio, lo que implica un esfuerzo económico de Córdoba para cubrir el 100% del costo del boleto.

Cabe recordar que los subsidios que recibían las empresas de transportes desde el gobierno nacional se retiraron.

“La situación económica es muy grave, con un endeudamiento creciente de las familias, por eso los cordobeses estamos haciendo un gran esfuerzo para sostener el Boleto Educativo”, afirmó el mandatario.

“Sin el Boleto Educativo, en este momento histórico, muchos jóvenes dejarían sus estudios, ya que en muchos casos los estudiantes están al límite debido a la situación económica”, dijo.

Según los datos de la Secretaría de Transporte, más de 300 mil personas son beneficiarias del boleto educativo. Alcanza a estudiantes de escuelas públicas y privadas con aporte estatal, docentes, no docentes, estudiantes universitarios y personal de apoyo de todas las instituciones del sistema educativo cordobés.

Además, el boleto educativo cordobés sostiene no solamente el sistema educativo sino el sistema de transporte de la provincia.

“Para una familia tipo, con dos hijos, el gasto en transporte para ir a estudiar representa unos $150 mil pesos. Si esto se proyecta en un año se trata de un costo aproximado de un salario”, graficó Llaryora.

“Hemos tomado la decisión, que creo que es compartida por todos los cordobeses, de sostener este beneficio. Dejar a los chicos sin BEC sería dejarlos sin educación y una provincia que quede sin educación no tiene futuro”, aseguró.

El mandatario agregó que la quita del BEC se traduciría en que muchos chicos queden fuera del sistema educativo, lo que incrementaría el número de excluidos del sistema y la vulnerabilidad social.

El ejemplo del Gobernador, llevado a la situación de los estudiantes universitarios del área metropolitana que viajan diariamente a la universidad nacional de Córdoba, como es el caso de quienes viajan desde Rio Ceballos, Mendiolaza o La Calera, el costo familiar asciende a más de 500.000 pesos mensuales, llegando a representar aproximadamente medio salario.

Por su parte, el secretario de Transporte Cristian Sansalone, remarcó que luego de la solicitud presentada por la Provincia para el reintegro Fondo de Compensación al Transporte Público de Pasajeros del Interior “no hemos recibido noticias del Gobierno Nacional al respecto”.

Y añadió: “Por eso es importante que los cordobeses sepan que esta decisión del gobernador garantiza que más del 25% del estudiantado de toda la provincia hoy puede ir a la escuela gracias a este boleto”.

Se llevará los días 5, 6 y 7 de marzo, en el Club Tiro Federal y Deportivo Morteros

Por segundo año se realizará en Morteros el 2° Encuentro Nacional Deportivo de Veteranos de Malvinas. Se llevará los días 5, 6 y 7 de marzo, en el Club Tiro Federal y Deportivo Morteros.

Serán tres días de deporte, encuentro y homenaje a nuestros héroes, con actividades como bochas, fútbol, newcon y mucho más.

Para mayor información e inscripción, se pueden comunicar a los tel: 3562 502548 / 3562 547855

Vale recordar que el año pasado se realizó la primera edición con la participación de unos 50 ex combatientes de la provincia y distintos puntos del país.

El agua dulce que emerge a la superficie por presión natural, da origen a valiosos microecosistemas, que son aprovechados por la fauna del lugar.

En la costa de la Laguna Mar Chiquita, en Miramar de Ansenuza, el paisaje guarda un secreto que sorprende a quienes se detienen a mirar con atención. Allí donde el agua es salada y el horizonte parece inmóvil, brotan pequeñas surgentes de agua dulce que emergen directamente desde la orilla, como si la tierra se negara a olvidar su pasado.

El fenómeno se hace visible especialmente en la zona donde aún permanecen las ruinas de la ciudad vieja de Miramar, marcada por la histórica inundación de 1977. Desde esos restos —antiguas viviendas, hoteles y calles que quedaron bajo el agua— también surgen manantiales invisibles hasta que el agua clara rompe la superficie salina. No es magia: son napas subterráneas ubicadas a unos 80 metros de profundidad que conservan presión natural, la misma que durante décadas permitió abastecer de agua potable a la localidad, mucho antes de la llegada de la red formal.

Algunos de estos puntos corresponden a viejos pozos que, pese al paso del tiempo y al avance de la laguna, continúan “vivos”. Las cañerías siguen conduciendo agua dulce hacia la superficie, en un diálogo silencioso entre la historia humana y la geología del lugar. El resultado es una escena tan curiosa como reveladora: el agua potable brota sola, mezclándose con uno de los ambientes más salinos del país.

Un valioso tesoro

Más allá de lo anecdótico, estos surgentes cumplen un rol clave en el ecosistema de Ansenuza. El ingreso de agua dulce en un entorno hipersalino genera microhábitats que atraen a numerosas especies de aves, entre ellas los flamencos, que encuentran allí alimento y refugio. El contraste también se percibe a simple vista: tonalidades distintas del agua dibujan manchas y líneas sobre la superficie de la laguna, como si alguien hubiese pintado el paisaje.

A este juego natural se suma, en determinados momentos, el aporte de los ríos que alimentan Mar Chiquita, como el río Dulce. Tras lluvias intensas, el ingreso de grandes volúmenes de agua dulce crea franjas de color que avanzan sobre la salinidad, reforzando la sensación de un ecosistema en permanente transformación.

Así, en el corazón del mayor lago salado de la Argentina, el agua dulce vuelve a abrirse paso desde el subsuelo. Un fenómeno discreto, casi íntimo, que conecta pasado y presente, y recuerda que bajo la superficie salina de Ansenuza late una historia profunda, todavía en movimiento.

El municipio evalúa apelar mientras la comunidad teme por el futuro del principal emblema histórico de Ansenuza

El Gran Hotel Viena, uno de los símbolos patrimoniales más valiosos de Miramar de Ansenuza, enfrenta una situación crítica tras un reciente fallo judicial que ordena su desalojo y restitución a la empresa Wandorf Company SA, titular registral del inmueble desde 1964. La sentencia, emitida el pasado 27 de noviembre por la Cámara de Apelaciones en lo Civil, Comercial y Contencioso Administrativo de San Francisco, reabrió una disputa legal que acumula más de una década y que mantiene en vilo a la comunidad.

El tribunal —integrado por los jueces Mario Perrachione, Analía Griboff y Horacio Vanzetti— rechazó las defensas planteadas por el municipio y concluyó que la Municipalidad de Miramar nunca tuvo la posesión con ánimo de dominio, pese a haber administrado el edificio durante más de 30 años. Según los magistrados, las tareas de mantenimiento, las visitas guiadas, las ordenanzas que lo declararon patrimonio y el funcionamiento del museo solo configuran actos de tenencia, no de propiedad.

Un conflicto que lleva décadas

La disputa comenzó en 1988, cuando el municipio accedió al edificio a través de un comodato para resguardarlo luego de que quedara aislado por la crecida de la laguna Mar Chiquita. A partir de ese momento, la comuna sostuvo la conservación del lugar y más tarde cedió la gestión turística a la Asociación Civil Amigos del Gran Hotel Viena, que desde 2005 administra el museo con visitas guiadas, actividades culturales y trabajos de preservación.

Wandorf Company SA sostiene que jamás abandonó el inmueble, que mantuvo los impuestos al día y que miembros de la familia Pahlke —antiguos propietarios vinculados a la historia original del hotel— visitaron el lugar en distintas épocas. Además remarcan que, pese al cierre total del edificio en 1977 debido al avance de la laguna, nunca existió un proceso de expropiación ni de usucapión por parte del municipio.

Otros medios provinciales remarcaron que los abogados de la firma celebraron el fallo porque “reconoce la propiedad privada vulnerada por décadas”, mientras que allegados a la Asociación Amigos del Viena calificaron la decisión como “un golpe durísimo a la memoria colectiva de Miramar”.

Alarma social y llamados a preservar el patrimonio

La orden de desalojo generó profunda preocupación. La Asociación Civil Amigos del Gran Hotel Viena advirtió que la medida podría “poner fin a años de trabajo comunitario y dejar en riesgo un patrimonio único”, mientras crecen los temores sobre el destino final del edificio. Versiones no oficiales hablan de la posibilidad de abandono, inaccesibilidad al público y hasta una eventual demolición, hipótesis que encendieron aún más la alarma entre vecinos, investigadores y defensores del patrimonio.

El intendente Gerardo Cicarelli convocó a reuniones urgentes para analizar una apelación ante el Tribunal Superior de Justicia y evaluar alternativas institucionales, entre ellas una posible expropiación provincial o nacional. Desde el Gobierno provincial, si bien no hubo un pronunciamiento formal, funcionarios de cultura y ambiente expresaron preocupación por el impacto que tendría la pérdida del hotel en la identidad turística y patrimonial de Ansenuza.

Mientras tanto, en redes sociales crecieron las campañas ciudadanas bajo las etiquetas #SalvemosElGranHotelViena y #PatrimonioCultural, con miles de mensajes pidiendo preservar el último gran edificio que sobrevivió a la inundación del ’77 y que hoy constituye la principal pieza histórica de la región.

La reforma alcanza a todas las escuelas, suma horas pedagógicas y redefine contenidos clave

A partir del ciclo lectivo 2026, el nivel primario de todas las escuelas de la provincia de Córdoba atravesará una reforma integral. El Ministerio de Educación, a través de la Resolución S.E. Nº 85/2025, aprobó el Nuevo Diseño Curricular para la Educación Primaria, que será de aplicación obligatoria en instituciones de gestión estatal y privada.

Según informó el Gobierno provincial encabezado por Martín Llaryora, la medida se inscribe dentro del programa TransFORMAR@Cba, una política orientada a modernizar la enseñanza, fortalecer capacidades fundamentales y elevar la calidad educativa en todo el territorio provincial.

La resolución establece una transformación profunda del nivel primario, organizada en torno a cuatro ejes centrales. En primer lugar, se dispone una actualización institucional obligatoria, que implica la revisión de los Planes Educativos Institucionales (PEI) y la reformulación de los Proyectos de Mejora Institucional (PMI) 2026, adecuándolos a las nuevas definiciones curriculares y organizativas.

El segundo eje refiere al nuevo enfoque curricular, que reorganiza todos los espacios de aprendizaje con énfasis en capacidades fundamentales como lectura, escritura y oralidad, resolución de problemas, ciudadanía digital y global, pensamiento computacional y habilidades socioemocionales. Las áreas deberán trabajar desde situaciones integradas, proyectos interdisciplinarios y el abordaje de contenidos transversales.

Otro de los puntos relevantes es el incremento del tiempo pedagógico y la redefinición de la carga horaria. El nuevo marco fija entre 25 y 30 horas reloj semanales, según el ciclo y el modelo institucional, priorizando Lengua y Matemática, Ciencias Sociales y Naturales, Inglés desde el primer ciclo, Educación Tecnológica y Ciencias de la Computación, Educación Física, Educación Artística y la incorporación de tutorías semanales.

La propuesta también apunta a consolidar la Jornada Única Escolar (JUE), estableciendo lineamientos para una organización más integral de la jornada, con módulos de 50 minutos, proyectos integrados, ferias de ciencias y tecnología, experiencias STEAM, instancias comunitarias y un uso intensivo de recursos institucionales.

Tutorías y acompañamiento personalizado

Desde 2026, todos los grados del nivel primario contarán con una Tutoría de Apoyo a los Aprendizajes, un espacio semanal destinado a reforzar contenidos prioritarios, acompañar las trayectorias escolares y atender dificultades de manera personalizada o en pequeños grupos.

Durante el mes de marzo y a lo largo del ciclo lectivo, las instituciones deberán implementar acciones específicas de acompañamiento para los alumnos ingresantes y sus familias. Además, se promoverá la realización de ferias institucionales de ciencias, tecnología, arte y movimiento, abiertas a la comunidad, con el objetivo de visibilizar los aprendizajes y fortalecer la participación estudiantil.

Un aspecto destacado es que cada institución tendrá tiempo hasta el 30 de junio de 2026 para decidir si se postula como Escuela Precursora, una figura prevista dentro del nuevo marco normativo.

Para garantizar la implementación efectiva del nuevo diseño curricular, el Ministerio de Educación pondrá en marcha un Plan de Apoyo, que incluirá acompañamiento pedagógico, asistencia técnica a las escuelas, formación docente continua, provisión de recursos y conectividad, además de instancias de evaluación e información para la toma de decisiones.

Desde la Provincia señalaron que el objetivo de la reforma es avanzar hacia una renovación profunda del sistema educativo, con más tiempo escolar, contenidos actualizados, tutorías sistemáticas, mayor incorporación de tecnología y proyectos interdisciplinarios que aseguren aprendizajes significativos para todos los niños y niñas de Córdoba.

La Municipalidad presentó un video realizado con tecnología de IA que reconstruye imágenes del pasado y marca un hito en la comunicación institucional, en el marco del 247° aniversario de la ciudad.

La Municipalidad de Arroyito dio un paso significativo en materia de comunicación institucional al presentar un video realizado con inteligencia artificial, desarrollado por el equipo de Comunicación Municipal tras cuatro meses de investigación y trabajo técnico. La pieza audiovisual, exhibida en el marco del 247° aniversario del origen de la ciudad, reconstruye de manera simbólica las imágenes de los pioneros locales y establece un puente visual y emocional entre el pasado, el presente y el futuro de la comunidad.

El proyecto srealizado por el equipo de comunicación de la Municipalidad, se basó en la incorporación de tecnologías de edición generativa, lo que permitió actualizar visualmente momentos clave de la historia local, trayendo al presente a las figuras que forjaron los primeros pasos de Arroyito. La producción no solo puso en valor los orígenes del lugar, sino que también permitió realizar un recorrido por los hitos más importantes de su desarrollo hasta la actualidad.

El trabajo presentado fue destacado como un verdadero hito en el ámbito de la comunicación pública, posicionando a la Municipalidad de Arroyito a la vanguardia en el uso de nuevas tecnologías aplicadas a la difusión institucional. Bajo el concepto “Arroyito está hecho de historias, de raíces profundas y de sueños que se transformaron en futuro”, la propuesta buscó reforzar el sentido de pertenencia y la identidad colectiva.

En su mensaje, el Municipio invitó a la comunidad a realizar un recorrido simbólico por la identidad local, el progreso y los lazos que unen a los vecinos con el lugar donde nació la ciudad, evocando la idea de que la memoria de los pioneros continúa acompañando el presente de la comunidad.

Las herramientas de inteligencia artificial generativa fueron utilizadas de manera respetuosa, con un enfoque simbólico y de reconocimiento al legado de las personalidades históricas de Arroyito, resaltando el valor de la memoria, la innovación y el trabajo conjunto de la comunidad.

La institución recibió nuevos equipos de aire acondicionado gestionados por el municipio a través del programa FODEMEEP.

En el marco del acompañamiento permanente a las instituciones educativas locales, el Colegio Secundario IPEA San Isidro Labrador N° 228 de Villa Fontana incorporó dos nuevos equipos de aire acondicionado, gestionados por el intendente y entregados mediante el programa FODEMEEP (Fondo para la Descentralización del Mantenimiento de Edificios Escolares Provinciales).

Los equipos serán destinados a las aulas que aún no contaban con climatización, mejorando de manera significativa las condiciones ambientales y el confort de estudiantes y docentes durante el desarrollo de las clases.

El municipio reafirma su compromiso con la educación pública de calidad, atendiendo las necesidades de infraestructura escolar y fortaleciendo el bienestar de toda la comunidad educativa.

La investigación, presentada en Miramar, analiza el vínculo entre las tormentas de sal de la Laguna Mar Chiquita y el aumento de enfermedades respiratorias en la región.

En el marco del Programa Ambientalia de la ONG Líderes de Ansenuza, se presentó en la feria de proyectos realizada en Miramar, el pasado sábado 18 de octubre, el innovador Proyecto Atlas, una investigación que busca comprender el impacto ambiental y sanitario de las tormentas de sal generadas por la creciente salinidad de la Laguna Mar Chiquita.

Gracias al apoyo de la Municipalidad de La Puerta, el equipo investigador llevó adelante monitoreos ambientales, el análisis de datos médicos de seis localidades —La Puerta, Villa Fontana, La Para, Marull, Balnearia y Miramar de Ansenuza—, y el estudio de imágenes satelitales provistas por la NASA y la Agencia Espacial Europea, con el acompañamiento técnico de la UTN y el Ministerio de Ambiente de Córdoba.

Los resultados preliminares muestran una correlación directa entre las tormentas de sal y el aumento de casos de bronquitis, asma y rinitis, reforzando la necesidad de continuar con el monitoreo ambiental y fortalecer las estrategias de prevención.

El Proyecto Atlas fue distinguido con una mención especial por su aporte científico y su compromiso con el bienestar de las comunidades del corredor Ansenuza.

Desde la Municipalidad de La Puerta destacaron el valor de estas iniciativas que integran ciencia, ambiente y salud, reafirmando el compromiso local con el cuidado del ecosistema de la Laguna Mar Chiquita y la calidad de vida de sus habitantes.

Más de 200 mil reproducciones en redes sociales, $1.700.000 en premios, creatividad y una ciudad volcada a escuchar a sus estudiantes.

El Gobierno Municipal de Arroyito realizó con éxito la primera edición del concurso “La Primavera más Estudiantes 2025”, una iniciativa pensada para celebrar la llegada de la primavera y el Día del Estudiante, reafirmando el compromiso del municipio con la juventud local y su protagonismo en la vida social y cultural de la ciudad.

Este martes se llevó a cabo la entrega formal de premios con la presencia del intendente Gustavo Benedetti, quien expresó su satisfacción por el entusiasmo demostrado por los estudiantes y las instituciones educativas participantes. “Este tipo de actividades fortalecen la creatividad, el trabajo en equipo, los valores de la comunidad y el amor por lo que se hace”, señaló el mandatario local.

El concurso fue también una oportunidad para conocer la mirada de los jóvenes sobre su experiencia escolar, un espacio que comparten a diario, donde construyen historias, vínculos y sueños. A través de producciones audiovisuales breves, los estudiantes reflejaron la alegría, el compromiso, la identidad y el sentido de pertenencia que sienten hacia sus escuelas.

Los videos presentados fueron compartidos en redes sociales, donde superaron las 200.000 reproducciones, dejando en claro el alcance y la repercusión que generó la propuesta entre los jóvenes arroyitenses.

Además, como gesto de reconocimiento al esfuerzo y la participación, el intendente Benedetti dispuso la entrega de una orden de compra a todas las escuelas que no resultaron ganadoras, valorando la dedicación y el espíritu colectivo que demostraron al sumarse a la iniciativa.

Premiación

Categoría 2
Ganador: IPETyM N°68 – 6° Año Química (Prepromo) – $400.000
Mención Especial: Escuela Especial Carolina Tobar García (1° a 5° año) – $150.000

Categoría 1
Ganador: IPETyM N°68 – 7° Año Química – $600.000
Mención Especial: Escuela PROA – 6° Año – $150.000

Desde la gestión de gobierno se reiteró el compromiso de seguir impulsando espacios donde los jóvenes puedan expresarse, integrarse y ser escuchados, apostando a su creatividad, su energía y su amor por la comunidad. “Cada palabra, cada gesto y cada idea que ellos aportan construye el presente y el futuro de Arroyito”, destacaron desde el municipio.